小鹿和大象（吴冰老师下水文并阅读题）这篇文章所写的小鹿和大象啊，并不是真的动物，而是我的两个学生。小鹿呢，长得比较苗条，总是满脸阳光的样子，既纯真又调皮。大象呢，长得自然要高大一些，都能把小鹿整个装进去。大象虽然看起来比较憨厚，但是也有个小脾气呢！她们俩是一个班的同学，都是我上学期给美术老师代课时认识的两个小女孩。那时美术老师请了两个月的病假，而我因为刚刚调入这所学校，还没有确定具体的教学科目，学校就安排我代理她们几个班的美术课。记得第一次走进她们班级时，小鹿和大象就在我心里留下了很深的印象。小鹿是班长，人长得精神，绘画也比较出色，班里同学都叫她小画家呢。那天我先在黑板上画了一幅简笔画，画面是阳光下的柳枝随风摆动，枝条婆娑，几只蝴蝶在柳枝旁翩翩起舞。第一个完成绘画任务的就是小鹿，她是用彩铅画的，太阳黄里透红，柳树青翠欲滴，蝴蝶色彩斑斓，比我用彩粉笔画出的色彩形象多了。我把她的绘画在班级进行了展示，同学们都赞不绝口。大象也照着我在黑板上画的简笔作了一幅画，磨磨蹭蹭得画了一节课，成为班级里最后一个交作业的。再看她的画，柳树不像柳树，蝴蝶不像蝴蝶，真是难为大象了。自从给她们班上完第一节美术课后，我在课间去厕所或者操场上散步时，只要她们俩看到我，就会主动走到我跟前向我行礼问好。小鹿偶尔还要给我一个飞眼，那种很调皮的样子。她自己也大大方方地跟我说：“老师，我学会了抛飞眼！”说这话时，她还满脸的自豪和得意。面对小鹿那纯真的目光，我不能用成人的思维告诉她抛飞眼不是小学生应该有的动作。那样就显得我太世俗了！我新上班的这所学校在城区八十里外的乡村，而我早在二十年前就从农村迁居到了城区。坐校车上下班就成为我每天必须做的两件事。小鹿和大象虽然家都在乡镇，但是因为离学校有十多里路，也要坐校车上学放学。巧合的是，我跟她们俩坐的是同一辆同一个班次的校车，而且她们俩都在同一个站点上车。这样，我跟她们俩就每天都能在校车里相遇了。我有一个多年来一直坚持的习惯，就是稳定。即使是坐校车，我第一次选好位置后就会一直坐在那个位置，不喜欢总换座位。给小鹿和大象她们班上完第一节美术课后，放学后她们俩上了校车后就开始寻找我的身影。看到我之后，她们俩就都向我这边走来，都想坐在我的旁边。小鹿灵巧，身轻如燕，自然就如愿以偿地成为我的同座。大象虽然把嘴巴撅得老高，胖嘟嘟的脸上也立刻阴云密布，但是她会想办法很快就坐到我的身后，偶尔用手指弹一下我的头部，表示跟我的亲热。坐校车需要排队，按照到达指定地点的先后顺序自然站队。有时大象为了能够跟我同座，最后一节课下课后就第一个冲出教室，排队时自然就排到了小鹿的前面。上车后，大象就直奔我的位置而来，理直气壮地坐在我的身边，而且还要表现出一副胜利者的扬扬得意。小鹿上车后，看到大象坐在了我的旁边，就悄悄地在我前面找一个空位坐下，还不时地回头朝我这边张望，吐一下舌头。那样子既调皮又可爱。上学时，校车从城区出发，一个小时左右才能到达她们俩上车的站点。小鹿家离候车的站点最近，所以她每天早上都排在候车队伍的最前面。这样，每天早上小鹿都自然而然地成为我在校车上的同座；虽然只有十多分钟的车程，但是小鹿仍然乐不可支。小鹿上车后就跟我咬耳朵，说她小妹如何如何可爱，说她妈妈如何如何爱美，说她爸爸如何如何能干，说她爷爷奶奶如何如何勤劳，说她外公外婆如何如何爱她……她一边如数家珍般地述说，一边眉飞色舞地做着夸张的动作，两只手在我眼前上下翻飞。当然，她有时还会向我汇报她在学校里发生的有趣的事情，比如她又带领学生布置教室后面的板报了，她们班主任今天又表扬她了，她们今天又上微机课了，等等等等。总之，她总是有说不完的话题。常常都是她说到兴趣正浓时，校车就到学校了，或者就到她们下车的站点了。于是，她不得不恋恋不舍地下了车。学校领导知道我爱好文学，出版过诗集，还担任着本市作家协会的领导职务，就让我组建校园文学社。小鹿和大象自然都成为了文学社的第一批会员。在竞选文学社的领导时，小鹿当选为副社长，大象虽然也参加了竞选演讲，但是因为没有写作方面的成绩，没有得到会员们的投票。大象当时就泪眼朦胧，差点就哭出了声。后来大象依然对文学社阅读小组的组长觊觎不已，只要一有机会就央求我调换阅读小组的组长，大有一种不当上阅读小组组长誓不罢休的态势。最让我难忘的还是教师节的前几天，小鹿放学一上车就问我教师节最想得到什么礼物，好像她是百万富翁似的。我说你给我画一幅画就行，最好不花你一分钱。大象也在课间看到我时问我同样的问题，我说最好的礼物就是你把成绩提高上来，因为我知道她学习成绩很一般。教师节那天，小鹿在校车上把自己用彩纸叠成的一束玫瑰花送给了我，花茎上写着“教师节快乐”几个娟秀的小字。我把那束玫瑰花小心翼翼地插在了办公桌的笔筒里，一直到现在还依然挺立在办公桌上，成为一道靓丽的风景。大象则送给我一张她用彩铅画的画，她说她足足画了两个小时呢。我相信她说的话，因为凭她的绘画能力，要画出一朵盛开的荷花两个小时都不一定能够，何况她还在荷花的下面画了两片肥硕的荷叶呢。我同样把大象送给我的教师节礼物珍藏在办公桌的抽屉里，偶尔拿出来欣赏一番。每次看到那朵鲜艳的盛开的荷花，大象那张圆圆的大脸蛋就会浮现在我的眼前，让我想到校园里的纯净与生机，心里就充满了希望……年11月8日于吉林梅河口阅读题1，解释句中加点词语的意思（1）小鹿灵巧，身轻如燕，自然就如愿以偿地成为我的同座。词语：如愿以偿（2）后来大象依然对文学社阅读小组的组长觊觎不已，只要一有机会就央求我调换阅读小组的组长，大有一种不当上阅读小组组长誓不罢休的态势。词语：觊觎不已（3）大象虽然把嘴巴撅得老高，胖嘟嘟的脸上也立刻阴云密布，但是她会想办法很快就坐到我的身后，偶尔用手指碰一下我的头部，表示跟我的亲热。词语：阴云密布（4）这样，每天早上小鹿都自然而然地成为我在校车上的同座，虽然只有十多分钟的车程，但是小鹿仍然乐不可支。词语：乐不可支2，给下列加点字注音觊觎不已（）出类拔萃（）3，文章为什么说小鹿送的彩纸叠成的玫瑰花插在办公桌的笔筒里就成为一道靓丽的风景？4，文章一共写了小鹿几件事？分别用简短的语言概括出来。5，文章一共写了大象几件事？分别用简短的语言概括出来。6，对小鹿所做的“飞眼”动作，作者是反对还是赞成？你又是怎样看待的？7，当小鹿和大象没跟“我”坐同座时，都是怎样表现的？8，小鹿和大象在哪些方面形成了对比？文章运用对比手法有什么好处？9，你喜欢文中的小鹿还是大象？为什么？10，文章最后一句话“每次看到那朵鲜艳的盛开的荷花，大象那张圆圆的大脸蛋就会浮现在我的眼前，让我想到校园里的纯净与生机，心里就充满了希望……”有什么深刻含义？11，文章的标题有何特别？有何作用？（一周以后公布阅读题的答案，敬请


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